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请把教育做成一道文化自助餐
发布时间:2020年11月09日 10:46    来源:常州日报    编辑:常昊

    日前,先后有太原、合肥等地教育部门出台规定,“严禁要求家长批改作业”,禁令出台,赢来一片叫好声。然而,笔者另有看法。

    “严禁要求家长批改作业”是教育部门对一线教师教学职权的粗暴干预。

    一线教师教书育人,无外乎殷切盼其学生成材。他们从激烈的竞争中拼杀出来,成为三尺讲台前的授业解惑者,授“学”“生”活之道、人生至理。他们中的绝大多数,都是看着孩子们渴求新知的双眼,急切地想多教一点、多育一位。面对物欲横流的社会现状,他们依然固守着一个人民教师的初心,然而,他们的力量终究是有限的。

    无奈之下,有的老师把批改作业的工作交给了家长,比如有范文的语文默写、有答案的英语单词……孩子做完后家长随手一批,这样的做法温暖而长情,有何不可?

    “严禁要求家长批改作业”是教育部门对学业减负措施的错误解读。

    孩子之于学校,可能是千分之一;孩子之于家庭,却是百分之百。“家校联手”体现在知识点的获取上,就是老师在课堂上授孩子以业,父母在家庭里解孩子之惑。有家长会说,本人学历不高,无法为孩子批改作业。这是客观现实,但禁令针对人群是中小学生家庭,学历再低,您以“批改”的名义陪伴孩子哪怕一年,又何尝不会是一段值得回味的记忆呢?而且,放眼多少线上教学,都是为家长提供的学习加油站,我们腾出玩手机的时间,学上一点,为孩子“解一题之惑”,也能提升自我形象啊。

    当然,家长批改作业,也要适可而止,当家长确实不会时,把问题交给老师,老师会给我们最好的答案。

    综上所述,“严禁要求家长批改作业”的禁令,不宜强硬地“一刀切”。作为一名初中生的家长,笔者还是想呼吁一下:请太原、合肥等地的教育局能俯下身来,多角度倾听民意,把教育做成一道文化自助餐,让人们各取所需。(雨滴项链

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请把教育做成一道文化自助餐
发布时间:2020年11月09日 10:46 来源:常州日报
编辑:常昊

    日前,先后有太原、合肥等地教育部门出台规定,“严禁要求家长批改作业”,禁令出台,赢来一片叫好声。然而,笔者另有看法。

    “严禁要求家长批改作业”是教育部门对一线教师教学职权的粗暴干预。

    一线教师教书育人,无外乎殷切盼其学生成材。他们从激烈的竞争中拼杀出来,成为三尺讲台前的授业解惑者,授“学”“生”活之道、人生至理。他们中的绝大多数,都是看着孩子们渴求新知的双眼,急切地想多教一点、多育一位。面对物欲横流的社会现状,他们依然固守着一个人民教师的初心,然而,他们的力量终究是有限的。

    无奈之下,有的老师把批改作业的工作交给了家长,比如有范文的语文默写、有答案的英语单词……孩子做完后家长随手一批,这样的做法温暖而长情,有何不可?

    “严禁要求家长批改作业”是教育部门对学业减负措施的错误解读。

    孩子之于学校,可能是千分之一;孩子之于家庭,却是百分之百。“家校联手”体现在知识点的获取上,就是老师在课堂上授孩子以业,父母在家庭里解孩子之惑。有家长会说,本人学历不高,无法为孩子批改作业。这是客观现实,但禁令针对人群是中小学生家庭,学历再低,您以“批改”的名义陪伴孩子哪怕一年,又何尝不会是一段值得回味的记忆呢?而且,放眼多少线上教学,都是为家长提供的学习加油站,我们腾出玩手机的时间,学上一点,为孩子“解一题之惑”,也能提升自我形象啊。

    当然,家长批改作业,也要适可而止,当家长确实不会时,把问题交给老师,老师会给我们最好的答案。

    综上所述,“严禁要求家长批改作业”的禁令,不宜强硬地“一刀切”。作为一名初中生的家长,笔者还是想呼吁一下:请太原、合肥等地的教育局能俯下身来,多角度倾听民意,把教育做成一道文化自助餐,让人们各取所需。(雨滴项链

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